§关键处点拨（第2页）

善于培养天才的日本人铃木镇一认为，天才是用爱浇灌出来的。这一点在作业上最能体现出来，因为孩子每天面对最多的就是没完没了的作业。

一位小学老师刚接手某班时，班上有位公认的“坏孩子”，他几乎从来不做作业，总说作业忘了带，不但学习差，而且爱撒谎、调皮捣蛋。

新老师并没有像其他老师那样罚他做作业，因为他落下的作业太多了，罚他做作业，既不会做，也不肯做，根本解决不了问题。每星期一要交的周记他过去从来不交，总是撒谎说忘记带。新老师对他说，没写没关系，但老师希望你能说实话，希望下次你能写点什么，哪怕写一句话交上来也行。

孩子似乎看出这位老师和其他老师有所不同，于是承认确实没写，并答应下次写一句话交上来。新老师同意了。可是没想到，他下次交上来的周记居然写了好几行，于是大笔一挥“有进步！”又过了一个星期，交上来的周记不仅写了满满一页，而且内容很充实，充分显示了他的学习潜质。

就这样，他对作业的兴趣越来越浓，学期末就赶上了其他孩子。

爱孩子的老师作业不会留得太多

许多老师包括父母总喜欢对孩子说，现在让你多做做作业，是为了你好，你到将来就会感激老师（父母）了。

这种观点似是而非。真正爱孩子的老师或父母是不会强人所难的。学习就像吃饭，你听说有哪个父母因为“爱孩子”而噎死孩子了的？！

正如清华大学附中初三老师张彪所说，给孩子布置作业的目的是要掌握、理解、运用知识。孩子只要按照学校教学进度表、复习计划真正弄懂一天所学知识就行了，机械重复的作业只会让孩子产生厌学情绪。

★家庭作业少的孩子有福气

人人都想呆在一个“待遇好、工作轻松”的单位里，让人羡慕。作业少的孩子也一样，既有时间发展爱好，学习成绩又不错，也算是有福气的。

在这方面，父母主要关注以下两点：

择校必须考虑作业量大小

现在流行给孩子择校，从幼儿园开始到小学、初中、高中直到大学，父母为孩子操碎了心。在这个过程中，很有必要考虑某个学校的作业量多少，这一点是很关键的。

昆山市某初中一位家长对此深有体会。当初他在给孩子上初中择校时，一共有3所学校可以选，为此还专门征求过孩子的意见。孩子说，我也不懂，你们就给我选一所作业少一点的学校吧。

孩子说的是实话，父母对此也赞成。因为说出来没人信，在小学里作业太多、做不完时，父母就经常帮孩子做作业呢！就这样，他们把作业量多少当作衡量学校好坏的重要标准，并为此进行一番调查。

后来，他们把孩子送进一所据说作业量很少的新办学校。初中三年下来发现，该校的作业确实很少，比读小学时还少，所有假期和小学一样放。无论孩子还是父母都感到非常欣慰，最终照样考上一所好高中。

有许多名校是靠牺牲孩子的健康成名的

父母为孩子择校时，不能一味迷信名校、名师，否则很可能会把孩子送进“火坑”。要知道，许多学校的好成绩是昏天黑地做作业做出来的。

例如，在某省城第一中学，初三学生每天的化学作业要做到深夜，可即使如此，作业交上去后老师连看都不看，孩子觉得很伤心，认为自己是在做“无用功”，于是投书报社。

记者采访了解到，初三化学作业一共有4类，分别是留在作业本上的作业，练习册上的作业，数理化报纸上的作业，模拟考试卷上的作业。由于作业太多，老师不要说批了，就是看一遍都不可能，所以只能从中选择一小部分批改。老师连一门功课的作业都看不过来，可见孩子的作业量有多大？更何况，孩子不仅仅要做化学作业，哪门功课的作业都不少哇！

这样的作业量，搞得孩子个个筋疲力尽，未进考场先进病房。这样的孩子即使将来考上好学校，可是却没了健康，这笔账又怎么算呢？

★好老师的作业做起来不累

老师的教学水平高低，不仅体现在课堂上，同样延伸到回家作业上。教学水平高的老师不但作业少，而且题目做起来不累，孩子乐意做。

在这方面，父母主要关注以下两点：

理论联系实际，更便于掌握知识

许多孩子反映，上课已经认真听了，可是做作业时仍然不能运用所学知识，作业做不出来，这是为什么呢？这种情况确实有，但好老师布置的作业中这种情况很少，原因主要有两点：

一是好老师上课时擅长举例，并且对所举例子事先作过精心研究，孩子容易接受。除此以外，教学方式也更富有艺术性，能够大大调动孩子的学习兴趣、激发学习热情。这些举例一般都能从孩子的生活实际出发，不但听得懂，而且记得牢，甚至会记一辈子。

二是好老师布置作业具有明确的针对性，保证质量。例如，老师会经常从解决家庭、学校遇到的问题出发，或者让孩子根据自己的生活实际自编题目，这样的作业更有趣味性，也更便于掌握所学知识。

从生活中来，到生活中去

无论小学生还是中学生，如果所做的作业与生活实际结合得好，这样的作业做起来就一定不累，更不会感到无从下手。

例如，上海市卢湾区第一中心小学老师吴蓉瑾布置的作业，就一直深受孩子们喜爱。《××一角》是一个普通的作文题，在吴老师精心安排下就变得妙趣横生：她会让孩子首先去附近的超市调查，画出超市平面图，然后做一张超市大减价的海报。有的孩子调查回来高兴地说：“我最喜欢超市卖烧鸡的角落了，烧鸡香喷喷、油汪汪的，让人忍不住想咬一口！”

在这样的欢乐气氛中，孩子们轻轻松松地就完成了作文。而在过去，缺少生活经验的孩子坐在那里搔首弄姿，一小时过去后也写不出几个字来。