第 91 章font colorred番外font（第1页）

番外：《“信息素之声”公益项目日常》

（一）沉默的向日葵：小远的故事

周三下午是“信息素之声”项目的青少年小组活动日。这次来的孩子里，有一个叫小远的男孩，约莫十四五岁，始终低着头，紧紧挨着带他来的母亲，一言不发。他的信息素是一种极其微弱的、带着点苦涩味的草木气息，几乎难以察觉。

活动开始时，别的孩子在苏瑾和志愿者的引导下渐渐打开话匣子，分享分化和校园生活的烦恼。只有小远，始终沉默地缩在角落，像一株拒绝阳光的向日葵。

他的母亲私下找到苏瑾，眼圈泛红：“苏老师，小远他……信息素太淡了，在学校总被嘲笑，说他不像Alpha，也不像Omega，像个‘隐形人’……他现在都不愿意去上学了。”

苏瑾温柔地安抚着母亲，目光却看向那个沉默的背影。她意识到，这不仅仅是心理疏导，可能还涉及到了校园软暴力甚至歧视。

她悄悄给凌薇发了条信息，简单说明了情况。

活动结束后，凌薇刚好“顺路”来接苏瑾。她没有直接接触小远，而是以一种非常自然的方式，和苏瑾聊起了“最近处理的一个关于校园言语歧视的案例”，声音不大，但足以让旁边的小远母子听到。

她用的是非常法律化的严谨语言，清晰地阐述了哪些行为构成侵权，可以通过哪些途径寻求帮助，学校应承担怎样的责任。她的声音冷静而有力，带着一种不容置疑的权威感。

小远虽然依旧低着头，但耳朵却微微动了一下。

凌薇说完，对苏瑾点点头，便先行离开，没有过多关注小远，完美地保护了孩子的自尊心。

第二天，小远的母亲激动地打来电话：“苏老师！太感谢了！小远他……他昨晚主动问我，如果下次再有人笑他，他能不能直接去找老师援引《校园反歧视条例》？他今天早上……居然主动要求去上学了！”

有时候，孩子们需要的不仅仅温柔的安慰，更需要知道他们有武器可以保护自己，有后盾可以依靠。凌薇提供的法律知识，就是那把武器；而“信息素之声”项目，就是那个后盾。

（二）破碎的琉璃：安娜的案例

安娜是一位25岁的Omega女性，由朋友推荐来到“信息素之声”。她的信息素是一种非常罕见的、类似破碎琉璃般尖锐又脆弱的气息。她曾经遭遇过一场严重的意外，信息素因此发生了痛苦的异变，并伴有创伤后应激障碍（PTSD）。

苏瑾负责她的主要心理疗愈。过程很艰难，安娜的情绪极不稳定，时常在咨询中崩溃。有一次，安娜在回忆创伤时情绪失控，尖锐的信息素几乎充满了整个咨询室，连门外经过的秦妍都感受到了那股令人不适的能量。

秦妍立刻找到沈清禾：“清禾，苏瑾姐那边那个来访者，情况好像不太对，气息好吓人……”

沈清禾放下画笔，想了想：“我记得她的信息素很特殊，像碎玻璃……或许，我们可以试试用艺术表达？”

在征得苏瑾和安娜的同意后，沈清禾为安娜安排了一次单独的艺术疗愈尝试。她没有要求安娜讲述任何事，只是给了她各种材料：陶土、颜料、甚至一些安全的废弃玻璃片。

“试着把那种‘破碎’的感觉，做成你想要的样子。”沈清禾轻声引导，白桃乌龙的信息素温柔而包容。

安娜颤抖着双手，最初只是胡乱地涂抹、摔打陶土。渐渐地，她开始用力地将那些玻璃片嵌入陶土中，仿佛在重现某种伤害。但接着，神奇的事情发生了。她开始用彩色的颜料去填充那些裂缝，用金粉去勾勒破碎的边缘……

两个小时后，一件出乎意料的作品出现了：一个布满裂痕、镶嵌着碎玻璃的陶碗，但那些裂痕被金粉和鲜艳的色彩填满，形成了一种诡异而强大的美感。就像一件经过修复的艺术品——金缮（Kintsugi）。

安娜看着自己的作品，喘着气，久久没有说话，但眼中那种尖锐的痛苦似乎缓和了一些。她的信息素，虽然依旧脆弱，但那令人不适的尖锐感却奇异地减弱了。

“破碎了，但可以被修复……”安娜喃喃自语，“甚至……可以变得特别？”

艺术为她提供了一個非语言的宣泄和重构通道。这次尝试成为了安娜疗愈过程中的一个重要转折点。苏瑾的专业疏导、沈清禾的艺术介入，共同为这颗破碎的心灵提供了支撑。

（三）场地危机与团队力量